Online-Seminare, die fachlich nah dran bleiben.

Inhalte: Tremor, Rigidität, Brady- und Hypokinese Krankheitsspezifische Tests und Assessments zur Dokumentation der motorischen und kognitiven Leistungsfähigkeit Atmung, Sprechen und Schlucken Posturale Kontrolle und Sturzprophylaxe Set up wird von der NAP-Akademie aus übertragen

Betätigung schafft Bestätigung: Selbstwirksames Handeln stärkt die Selbstständigkeit und das Selbstbewusstsein. Auch bei Kindern im Kindergartenalter von drei bis fünf Jahren kann Ergotherapie alltagsnah und klientenzentriert gestaltet werden. Eine konkrete Betätigung dient dabei sowohl als Ziel als auch als Mittel innerhalb des ergotherapeutischen Prozesses. Im Mittelpunkt stehen Handlungen, die für das Kind im täglichen Leben eine erkennbare Bedeutung haben. In diesem Online-Seminar beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der betätigungsorientierten Ergotherapie bei Kindergartenkindern. Der Fokus liegt auf typischen Alltagshandlungen, die für die Entwicklung von Selbstständigkeit, Handlungsfähigkeit und Selbstwirksamkeit von Bedeutung sind. Ziel ist es, ergotherapeutische Interventionen konsequent an den individuellen Betätigungen und Bedürfnissen des Kindes auszurichten. Zu den betrachteten Alltagssituationen gehören beispielsweise das Essen mit Besteck, das Fahren mit einem Dreirad oder das selbstständige Anziehen einer Jacke. Diese Handlungen stellen für Kindergartenkinder wichtige Entwicklungsschritte dar und bieten vielfältige Möglichkeiten für eine alltagsorientierte ergotherapeutische Begleitung. Die Kinder können dabei durch altersentsprechende Lernstrategien unterstützt werden. So wird die jeweilige Alltagssituation nicht nur als therapeutisches Ziel verstanden, sondern unmittelbar in den ergotherapeutischen Prozess einbezogen. Das CPPF-Modell als Grundlage der betätigungsorientierten Ergotherapie Als fachliche Grundlage dient das CPPF-Modell (Canadian Practice Process Framework). Dieses Modell bietet eine Struktur, um den ergotherapeutischen Prozess klientenzentriert und betätigungsorientiert zu gestalten. Im Online-Seminar wird aufgezeigt, wie sich das Modell auf die Arbeit mit Kindern im Kindergartenalter übertragen lässt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der betätigungsorientierten Befundung und Zielsetzung. Die Teilnehmenden beschäftigen sich damit, wie alltagsrelevante Betätigungen erfasst, individuelle Bedürfnisse berücksichtigt und geeignete therapeutische Ziele formuliert werden können. Darüber hinaus wird die Analyse einzelner Betätigungen behandelt. Anhand konkreter Beispiele wird betrachtet, welche Anforderungen eine Alltagshandlung an das Kind stellt und welche Faktoren die selbstständige Durchführung beeinflussen können. Diese Erkenntnisse bilden eine Grundlage für die Planung einer individuell angepassten ergotherapeutischen Begleitung. Ein weiterer Bestandteil ist die betätigungsorientierte Beratung im Kindergarten. Dabei wird thematisiert, wie ergotherapeutische Erkenntnisse in den Kindergartenalltag übertragen und alltagsnahe Handlungsmöglichkeiten entwickelt werden können. Videobeispiele und fachlicher Erfahrungsaustausch Die Arbeit mit Videobeispielen ermöglicht es, konkrete Alltagssituationen von Kindergartenkindern differenziert zu betrachten. Die Teilnehmenden analysieren ausgewählte Betätigungen und setzen sich mit unterschiedlichen Vorgehensweisen sowie möglichen therapeutischen Zielsetzungen auseinander. Ergänzend bietet das Online-Seminar Raum für den fachlichen Erfahrungsaustausch. Gemeinsam werden hilfreiche Vorgehensweisen, praktische Do’s und wesentliche Voraussetzungen für die betätigungsorientierte Ergotherapie mit Kindergartenkindern erarbeitet und diskutiert. Auf diese Weise werden die theoretischen Grundlagen des CPPF-Modells mit typischen Fragestellungen aus dem ergotherapeutischen Alltag verknüpft. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie sie betätigungsorientierte Befundung, Analyse und Beratung gezielt in ihre therapeutische Arbeit integrieren können. Kursinhalte Betätigungsorientierte Befundung und Zielsetzung Analyse einer Betätigung Betätigungsorientierte Beratung im Kindergarten Arbeit mit Videobeispielen Ergänzende Weiterbildungsmöglichkeiten Inhaltlich lässt sich das Online-Seminar mit den Kursen „Konzentration – Typen, Strategien und Alltagstricks“ sowie „Emotionen erkennen und Kinder stärken“ kombinieren. Beide Seminare greifen weitere Themen auf, die im Alltag und in der ergotherapeutischen Begleitung von Kindergartenkindern eine Rolle spielen. Zusammenfassung Dieses Online-Seminar vermittelt Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der betätigungsorientierten Ergotherapie bei Kindergartenkindern im Alter von drei bis fünf Jahren. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit sowie die Gestaltung einer klientenzentrierten, alltagsorientierten Ergotherapie. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit dem CPPF-Modell, der betätigungsorientierten Befundung und Zielsetzung, der Analyse konkreter Alltagshandlungen und der Beratung im Kindergarten. Videobeispiele und der fachliche Erfahrungsaustausch unterstützen die Übertragung der Inhalte auf den ergotherapeutischen Alltag. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.