Online-Seminare, die fachlich nah dran bleiben.

Neurophysiologie - Reihe mit Therapiebezug In diesem Kurs werden die verschiedenen Mechanismen der Neuroplastizität untersucht. Wir werden uns mit den neuronalen Veränderungen befassen, die im Gehirn auftreten können, um sich an neue Umstände anzupassen oder nach einer Schädigung des zentralen Nervensystems wiederherzustellen. Wir werden außerdem die Plastizität des Gehirns unmittelbar nach einer Verletzung oder Schädigung des zentralen Nervensystems untersuchen. Dabei werden wir uns mit den Möglichkeiten der neuronalen Regeneration und Wiederherstellung beschäftigen. Im weiteren Verlauf des Kurses werden wir uns mit der Plastizität des Gehirns im chronischen Stadium einer Schädigung auseinandersetzen. Wir werden die langfristigen Veränderungen im Gehirn betrachten und diskutieren, wie diese Veränderungen die Rehabilitation und Therapie beeinflussen können. Kursinhalte: 1. Mechanismen der Neuroplastizität: Synaptische Plastizität und die Rolle von Nervenzellverbindungen Neurogenese und die Bildung neuer Nervenzellen Myelinisierung und ihre Bedeutung für die Informationsübertragung Neurotrophine und ihre Auswirkungen auf das Wachstum und die Überlebensfähigkeit von Neuronen 2. Neuroplastizität im chronischen Verlauf nach einer Schädigung des zentralen Nervensystems: Frühe Reaktionen des Gehirns auf eine Schädigung Plastizität im chronischen Verlauf und ihre Grenzen Kompensation und Umlenkung von Funktionen nach einer Schädigung Bedeutung von Rehabilitation und Therapie für die Förderung der Neuroplastizität 3. Therapeutische Anwendung von Neuroplastizität: Aktive und passive Therapieansätze zur Förderung der Neuroplastizität Konzepte wie Constraint-Induced Movement Therapy und Spiegeltherapie Veränderung der Umgebung und des Trainings für maximale Neuroplastizität Die Rolle von Gedanken, Emotionen und Motivation in der Therapie

Reizdarmsyndrom und Fußreflexzonentherapie nach Mädger Ein diagnostischer und therapeutischer Zugang über die Fußreflexzonentherapie nach Mädger Das Reizdarmsyndrom gehört zu den häufigsten funktionellen Beschwerden in der therapeutischen Praxis. Viele Betroffene leiden unter Bauchschmerzen, Blähungen, Durchfällen, Verstopfung oder wechselnden Beschwerden, häufig ohne eindeutigen organischen Befund. Im Mittelpunkt stehen die funktionellen Zusammenhänge hinter diesen Symptomen: Darm, vegetatives Nervensystem, Stress, innere Organe und Bewegungsapparat werden in ihrer Wechselwirkung betrachtet. Die Fußreflexzonentherapie nach Mädger bietet dafür einen strukturierten diagnostischen und therapeutischen Zugang. In diesem praxisorientierten Online-Seminar lernen Sie, warum bei Reizdarmpatienten häufig nicht nur Darmzonen, sondern auch Bereiche wie Zwerchfell, Beckenboden, Solarplexus, Leber, Gallenblase, Nebennieren, Lymphsystem oder die Wirbelsäule auffällig sein können. Dabei werden die physiologischen Zusammenhänge hinter diesen Befunden verständlich eingeordnet und therapeutisch nutzbar gemacht. Seminarinhalte Das Reizdarmsyndrom aus aktueller medizinischer Sicht Die Hirn-Darm-Achse und das vegetative Nervensystem Stress, Emotionen und viszerale Regulation Der diagnostische Strich als segmentale Untersuchung Interpretation auffälliger Segmente Untersuchung relevanter Fußreflexzonen Akut- und Kontextzonen verstehen und differenzieren Typische Reflexzonenbefunde bei Reizdarmpatienten Praktisches therapeutisches Vorgehen Fallbeispiele aus der Praxis Integration in ein multimodales Behandlungskonzept Nach dem Seminar verfügen Sie über ein klar strukturiertes Untersuchungs- und Behandlungskonzept, das Ihnen hilft, funktionelle Zusammenhänge bei Reizdarmpatienten besser zu erkennen und gezielt therapeutisch zu nutzen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.