Online-Seminare, die fachlich nah dran bleiben.

Blutwerte spielen im physiotherapeutischen Alltag eine immer wichtigere Rolle. Ob im Austausch mit anderen Fachbereichen, bei der Betreuung komplexer Krankheitsbilder oder im präventiven Bereich – das Verständnis zentraler Laborparameter kann therapeutische Entscheidungen sinnvoll unterstützen. Die Weiterbildung „Kleines & großes Blutbild“ vermittelt dafür eine fundierte Grundlage und zeigt, wie sich verschiedene Werte sicher einordnen und im klinischen Kontext interpretieren lassen. Teilnehmende lernen praxisnah, welche Bedeutung hinter Parametern wie Hämoglobin, Hämatokrit, Laktat oder CRP steckt und wie diese im Alltag genutzt werden können. Der Fokus liegt dabei auf einer verständlichen und klar strukturierten Vermittlung der Inhalte. Komplexe biochemische Details werden auf das Wesentliche reduziert, sodass ein direkter Bezug zur praktischen Anwendung erhalten bleibt. Therapeut*innen profitieren von einem erweiterten medizinischen Verständnis, das ihnen hilft, Zusammenhänge schneller zu erkennen und besser einzuordnen. Auch Entzündungswerte werden gezielt betrachtet, wodurch sich typische Muster und deren Bedeutung für den Therapieverlauf nachvollziehen lassen. Durch das flexible Online-Format ist eine ortsunabhängige Teilnahme möglich, was sich ideal in den beruflichen Alltag integrieren lässt. Kursinhalte Aufbau und Bedeutung des kleinen und großen Blutbilds Erythrozyten, Leukozyten, Thrombozyten & Co. – Normwerte, Funktion und klinische Relevanz Hämoglobin, Hämatokrit und MCV/MCH/MCHC – Anämieformen erkennen CRP, BSG und andere Entzündungsparameter – wann „hoch“ wirklich relevant ist Elektrolyte und Nierenwerte im Überblick – Bedeutung für Training, Regeneration und Belastbarkeit Fallbeispiele aus der physiotherapeutischen Praxis Interpretation von Laborbefunden anhand realer Patientenfälle Zusammenfassung Diese Weiterbildung bietet eine praxisnahe Möglichkeit, den Umgang mit Laborwerten zu vertiefen und sicherer in therapeutische Entscheidungen einzubinden. Durch die Kombination aus strukturiertem Wissen, anschaulichen Beispielen und direkter Anwendbarkeit entsteht ein klarer Mehrwert für den Berufsalltag. Teilnehmende gewinnen mehr Sicherheit im Umgang mit medizinischen Daten und können diese gezielt in ihre Behandlungsstrategien integrieren. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Das LWS-Syndrom - Ein diagnostischer und therapeutischer Zugang über die Fußreflexzonentherapie nach Mädger Rückenschmerzen im Bereich der Lendenwirbelsäule gehören zu den häufigsten Beschwerden in der therapeutischen Praxis. Wiederkehrende oder chronische Schmerzen lassen sich dabei nicht immer allein über bildgebende Verfahren erklären. Dieses praxisorientierte Online-Seminar vermittelt die Fußreflexzonentherapie nach Mädger als diagnostischen und therapeutischen Zugang bei Patienten mit LWS-Syndrom. Im Mittelpunkt stehen funktionelle Zusammenhänge zwischen Wirbelsäule, Organen, vegetativer Regulation, faszialen Spannungsmustern und segmentalen Reflexmechanismen. Sie lernen, warum bei LWS-Beschwerden nicht nur die Wirbelsäule selbst, sondern auch Strukturen wie Darm, Beckenboden, Zwerchfell, Nieren, Nebennieren, Hüftregion, Lymphsystem oder vegetative Regulationszentren auffällig sein können. Daraus entsteht ein erweiterter Blick auf Untersuchung, Befundinterpretation und therapeutisches Vorgehen. Seminarinhalte Das LWS-Syndrom aus aktueller medizinischer Sicht Häufige Ursachen akuter und chronischer Rückenschmerzen Segmentale Zusammenhänge zwischen Wirbelsäule, Organen und Nervensystem Der diagnostische Strich als segmentale Untersuchung Interpretation auffälliger Segmente Untersuchung relevanter Fußreflexzonen Akut- und Kontextzonen verstehen und differenzieren Typische Reflexzonenbefunde bei Patienten mit LWS-Syndrom Bedeutung von Darm, Beckenboden, Zwerchfell, Nieren und vegetativem Nervensystem Praktisches therapeutisches Vorgehen Fallbeispiele aus der Praxis Integration in ein multimodales Behandlungskonzept Für wen ist das Seminar geeignet? Das Seminar richtet sich an Physiotherapeuten, Osteopathen, Heilpraktiker, Ergotherapeuten, Masseure und andere therapeutisch tätige Fachpersonen, die ihr diagnostisches und therapeutisches Repertoire im Umgang mit Patienten mit Rückenschmerzen erweitern möchten. Ihr Nutzen Nach dem Seminar verfügen Sie über ein klar strukturiertes Untersuchungs- und Behandlungskonzept, das Ihnen hilft, funktionelle Zusammenhänge bei Patienten mit LWS-Beschwerden besser zu erkennen und gezielt therapeutisch zu nutzen. Sie lernen, Rückenschmerzen aus einer erweiterten Perspektive zu betrachten und individuelle Behandlungsstrategien abzuleiten. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.