Eine sensomotorische Entwicklungsverzögerung im Säuglingsalter gehört zu den häufigsten Diagnosen im pädiatrischen Praxisalltag. Normalerweise entwickelt sich die sensomotorische Reifung eines Kindes weitgehend von selbst, dennoch können sowohl der zeitliche Ablauf als auch die Qualität einzelner Entwicklungsschritte variieren. Wenn bestimmte Meilensteine deutlich später erreicht werden oder sich die Entwicklung insgesamt verlangsamt, spricht man von einer Entwicklungsverzögerung beziehungsweise einer statomotorischen Retardierung. Diese Weiterbildung vermittelt einen fundierten und zugleich praxisnahen Überblick, wie eine strukturierte Befundung beim Säugling durchgeführt werden kann. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Therapie, sondern die professionelle Einschätzung sensomotorischer Prozesse und die sichere Dokumentation von Entwicklungsverläufen. Das Online-Seminar richtet sich an Fachpersonen, die ihr Wissen vertiefen und mehr Sicherheit im Umgang mit Entwicklungsauffälligkeiten gewinnen möchten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der systematischen Erhebung von Befunden und der nachvollziehbaren Bewertung von Entwicklungsverläufen. Teilnehmende lernen, wie sensomotorische Fähigkeiten differenziert betrachtet und Entwicklungsschritte klar eingeordnet werden können. Ergänzend wird erläutert, wie das Lernprinzip als Konzept genutzt werden kann, um Entwicklungsmöglichkeiten besser zu verstehen und gezielt zu beobachten. Auch die professionelle Elternanleitung spielt eine wichtige Rolle, da Bezugspersonen im Alltag entscheidend dazu beitragen, Entwicklungsprozesse zu begleiten. Im Rahmen des Webinars wird aufgezeigt, wie Fachpersonen Eltern kompetent unterstützen und verständlich anleiten können, ohne dabei den Blick für die individuelle Situation des Kindes zu verlieren. Damit eignet sich das Angebot besonders für den pädiatrischen Weiterbildungsbereich und kann flexibel als Online-Webinar genutzt werden. Kursinhalte Befundung beim Säugling Behandlung nach dem Lernprinzip Elternanleitung Zusammenfassend bietet dieses Webinar eine strukturierte Weiterbildung zur Entwicklungsverzögerung im Säuglingsalter mit dem Schwerpunkt auf Befundung, Lernprinzip und Elternanleitung im pädiatrischen Kontext. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die Weiterbildung Psycho-Dynamiken erkennen bietet einen fundierten Einblick in psychische Prozesse, die das Denken, Fühlen und Handeln von Menschen nachhaltig prägen. Solche inneren Dynamiken spielen insbesondere in beratenden, therapeutischen sowie pädagogischen Kontexten eine wichtige Rolle, da sie helfen, wiederkehrende Muster, innere Konflikte und emotionale Belastungen besser einzuordnen. Aufbauend auf Erkenntnissen aus der psychotherapeutischen Praxis vermittelt die Fortbildung ein klares Verständnis dafür, wie psychodynamische Zusammenhänge entstehen und wie sie sich im Alltag zeigen. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf dem professionellen Umgang mit akuten Überlastungskrisen. Dabei geht es darum, Warnsignale frühzeitig wahrzunehmen und angemessen darauf zu reagieren. Teilnehmende lernen, wie sich Überforderung, Panikreaktionen oder suizidale Krisen ankündigen können und welche inneren Prozesse dabei wirksam sind. Durch diese Perspektive wird nachvollziehbar, wie psychische Krisen entstehen und welche stabilisierenden Faktoren in akuten Situationen unterstützend wirken können. Das Online-Format ermöglicht eine flexible Teilnahme und ist bewusst als strukturierte Abendveranstaltung konzipiert. Angesprochen sind Personen, die im beruflichen oder privaten Umfeld mit psychischen Belastungssituationen konfrontiert sind und mehr Sicherheit im Umgang damit gewinnen möchten. Neben theoretischen Grundlagen werden konkrete Handlungsansätze vermittelt, die auf eine respektvolle und wertschätzende Kommunikation ausgerichtet sind. Ziel ist es, auch in emotional herausfordernden Momenten handlungsfähig zu bleiben und Orientierung geben zu können. Kursinhalte Einordnung akuter Überlastungskrisen und Verständnis der zugrunde liegenden psychodynamischen Prozesse Kontaktaufnahme zu Betroffenen und Kommunikation auf Augenhöhe in belastenden Situationen Soforthilfe in akuten Krisen: Stabilisierung und Entlastung bei intensiver psychischer Belastung Erste Schritte zur weiterführenden Unterstützung sowie zur Vorbeugung zukünftiger Krisen Die Weiterbildung schafft eine solide fachliche Grundlage, um psychische Dynamiken differenziert wahrzunehmen und verantwortungsvoll damit umzugehen. Durch die enge Verbindung von Theorie und Praxis wird ein reflektiertes Handeln gefördert, das sowohl Sicherheit im Akutfall als auch ein nachhaltiges Verständnis für psychodynamische Zusammenhänge vermittelt. So können Teilnehmende ihre Wahrnehmung schärfen und ihre Handlungskompetenz in Krisensituationen gezielt erweitern. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.